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呵护贫困农村女性对美好生活的向往

——90后“第一书记”于晓磊的女性扶贫观察

核心提示: 如果社会对广大贫困农村女性给予更多关注和呵护,让她们在基层生产生活中更有参与感,“留守妇女”将会成为脱贫攻坚和乡村振兴中一支强大的“巾帼力量”。

第一书记于晓磊跟贫困户进行交谈

第一书记于晓磊跟贫困户进行交谈

28岁的于晓磊从北京大学硕士毕业后,来到安康市宁陕县筒车湾镇海棠园村担任“第一书记”。

如果社会对广大贫困农村女性给予更多关注和呵护,让她们在基层生产生活中更有参与感,“留守妇女”将会成为脱贫攻坚和乡村振兴中一支强大的“巾帼力量”。

贫困农村女性问题是一个包含女性主体意识、生产保障、子女养育等问题在内的问题束,也是地区整体贫困的缩影,要放在地区扶贫的大格局中通盘考虑。但女性扶贫又有其独特性和重要性,是脱贫攻坚不可或缺的视角。

于晓磊跟贫困户进行交谈

于晓磊跟贫困户进行交谈

贫困农村女性,不是“半边天”而是“顶梁柱”

“书记,进屋喝杯水吧!”我到海棠园村第一次走访贫困户康树友时,他家正在修新房,老远就听见他妻子热情地跟我们打招呼,可就是“只闻其声,不见其人”——原来她正在房顶上搭梁盖瓦。她身着一身灰色工服,头上盖着一层土灰,从远处根本看不出她和旁边的男劳力有什么区别。

这让我吃了一惊,虽然我知道农村女性大都能干农活,可是这个女人却是在工地房顶上跟男人一样干着重体力活啊!后来我了解到,她们一家四口,两个儿子都患有精神疾病,她鼻梁上长长的疤痕就是其中一个儿子犯病时挥舞农具误伤留下的,丈夫康树友也有冠心病,有时走几里路都会大汗淋漓,干不了重活。所以家里小到洗衣做饭,大到盖房修圈,各种活都得她干,可以说她是这个家庭不折不扣的“顶梁柱”。

其实,跟康树友的妻子一样,村里很多女性都是家里的“顶梁柱”。因为贫困地区产业基础薄弱,吸纳就业能力不强,为了挣钱养家,很多青壮年劳力不得不外出打工,留在村里的主要是女人、儿童和老人,还有一部分劳动能力较弱的贫困户。相对于老人孩子和劳动能力不强的贫困户,农村留守女性已经是壮劳力了。对于贫困农村女性来说,她们对于家庭的意义往往不只是“半边天”,而是实实在在的“顶梁柱”。

这些“留守妇女”也是农村发展的生力军,承担了大部分的农业生产工作,有数据显示,中国75%的农业劳动力是女性。贫困农村女性既是扶贫的对象,又是脱贫的主体,如果能唤醒她们的主体意识,那么“留守妇女”就会成为脱贫攻坚和乡村振兴中一支强大的“巾帼力量”。

今年村“两委”换届,村里抓住宁陕县被确定为“村‘两委’换届推动妇女参选参政试点县”的机会,贯彻落实“村‘两委’班子中必须有一名女性,村妇联主席必须进村‘两委’”的要求,实现了新当选村民代表中女性比例超过1/3。这些举措,进一步保障了农村女性参与村务和表达诉求的权利,有利于激发其主体意识,让她们在基层治理中有参与感和获得感。

于晓磊入户了解贫困女性情况

于晓磊入户了解贫困女性情况

外出或留守,都是没有选择的“选择”

贫困农村女性往往都会面临一个两难选择:外出还是留守。外出务工无疑可以多赚一些钱,但成本却是孩子教育的部分缺失;在家带娃可以给孩子较充分的亲情和教育,但经济上会更加拮据。一头是生计,一头是子女教育,进退维谷。事实上,对很多贫困农村女性来说,无论外出还是留守,都是她们没有选择的“选择”。

我慢慢发现,大部分贫困农村女性面对这个没得选又不得不选的两难问题时,会在不同阶段做出不同选择:未生育之前,一般都会外出务工;结婚生子之后,会先在家带一两年孩子;哺乳期过后,很多人会把孩子交给父母抚养,再次外出务工;到孩子升学冲刺阶段,再回家陪读,同时就近打点零工。只有这样的“策略组合”才能勉强破解难题,但孩子早期教育阶段的情感和教育投入仍然会明显缺失。

这个两难问题的症结就在于务工赚钱和教育子女的空间不一致,因此破解难题的关键就是使二者空间一致。一种办法是父母务工时将子女带到务工地接受教育,另一种办法则是在当地发展产业,让妈妈们不用外出就能兼顾赚钱和教育子女。为破解产业发展和女性就业难题,当地政府想了很多办法。通过招商引资创造就业岗位;鼓励有能力的女性在家创业,有的做起了电商卖当地土特产,有的开起了农家乐或小超市;建立社区工厂,引进玩具加工等适合女性工作的企业在社区建厂,引导农村女性就近务工。还为贫困家庭提供“5321”脱贫贷款:在册贫困户发展产业最高可贷款5万元,期限3年,按照免担保、免抵押的二免政策和财政全额贴息的一个原则进行发放管理。接下来,政府还准备与社会力量合作开发专门针对女性发展产业的小额贷款项目,进一步助力贫困农村女性发展。

以优质教育阻断贫困代际传递

“妈妈希望你长大好好读书,将来有出息,能走出大山。”这是大部分农村妈妈最想对孩子说的一句话。当地一直流传着新“孟母三迁”的故事,这个“孟母”不是指哪一个人,而是反映了一个普遍现象:很多母亲为了让孩子受到更好的教育,会把孩子送到镇里、县里读书,哪怕每次都要租房迁居也在所不惜,陪读期间,她们就近打零工。之所以这样做,就是因为她们不希望后代重复自己的贫困生活。

如果没有外力介入,我们可以很容易地大致勾勒出一个贫困农村女性的一生:小时候父母常年在外务工,她不得不在亲情和家庭教育的双重匮乏下长大;结婚生子后,自己又面临着和父母当年一样的两难选择,经常顾不上照看和教育子女;进入老年,又需要子女赡养,子女也因此更不容易走出大山。

打破贫困代际传递的办法是什么?靠的是优质的教育。当地政府近年来在教育保障方面也下了大功夫:不仅小学初中,高中阶段也被纳入到义务教育范畴;脱贫攻坚以来,学生营养改善计划等各项教育扶贫政策的落实,以及外来帮扶力量设立的各项助学基金,使得各个层次的学生都能享受到相应的政策红利;今年当地政府还与企业携手开发了“养育未来”项目,旨在把教育帮扶向前延伸至0—3岁,让农村孩子不要输在“起跑线前”。

唤醒贫困农村女性主体意识,让其在基层治理中收获参与感;助力贫困农村女性发展生产,让其在发展中拥有获得感;提供全面优质教育,让农村妈妈们获得幸福感。归根到底,就是为了用行动呵护广大贫困农村女性对美好生活的向往,让他们共享脱贫攻坚的成果和乡村振兴的红利。实现这一点,还需要社会的共同关注和努力。

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责任编辑:窦娣
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